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北京emba和mba的區(qū)別是什么-emba跟mba有啥區(qū)別

  MBA與EMBA的區(qū)別體現(xiàn)在名稱、學(xué)費(fèi)、學(xué)習(xí)意義和培養(yǎng)目標(biāo)、師資和教學(xué)模式、入學(xué)考試等方面,MBA主要是通過參加統(tǒng)考選撥人才,而EMBA則是學(xué)院自主招生錄取,主要以學(xué)員的職業(yè)成就、能力、面試成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵測(cè)評(píng)點(diǎn),側(cè)重于選撥有豐富管理經(jīng)驗(yàn),并且與之交流的管理人才。

  EMBA(高級(jí)管理人員工商管理碩士)和MBA(工商管理碩士)主要有以下區(qū)別:

 一、培養(yǎng)目標(biāo)

  MBA:

  主要是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工 作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。側(cè)重于對(duì)綜合管理能力的塑造,適合有一定工 作經(jīng)驗(yàn),希望在管理領(lǐng)域全面提升自己的專業(yè)人士,為其進(jìn)入企業(yè)中高層管理崗位做準(zhǔn)備。例如,一名在企業(yè)中層崗位工 作多年,熟悉業(yè)務(wù)流程,但缺乏系統(tǒng)管理知識(shí)的員工,通過攻讀MBA可以學(xué)習(xí)到戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等全方位的知識(shí),拓寬自己的管理視野。

  EMBA:

  著重培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的高層管理者,目標(biāo)是提升他們?cè)趶?fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中制定戰(zhàn)略決策、引領(lǐng)組織變革等宏觀層面的能力。學(xué)員一般是企業(yè)的高級(jí)管理人員,如CEO、CFO等,他們更關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略方向、行業(yè)趨勢(shì)以及宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)企業(yè)的影響。比如,大型企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)參加EMBA課程,主要是為了和其他行業(yè)精英交流經(jīng)驗(yàn),獲取前沿的商業(yè)理念,以更好地把握企業(yè)未來發(fā)展方向。

 二、招生對(duì)象

  MBA:

  通常要求報(bào)考者有一定年限的工 作經(jīng)驗(yàn)(一般本科畢業(yè)3年、專科畢業(yè)5年以上工 作經(jīng)驗(yàn))。招生范圍相對(duì)較廣,涵蓋企業(yè)中基層管理人員、創(chuàng)業(yè)者、有轉(zhuǎn)行意向進(jìn)入管理領(lǐng)域的專業(yè)人士等。這些人在工 作中積累了初步的管理經(jīng)驗(yàn)或者業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的管理能力,實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升。

  EMBA:

  主要面向企業(yè)高層管理人員,要求報(bào)考者具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)(一般本科畢業(yè)8年以上工 作經(jīng)驗(yàn),其中有4年以上管理經(jīng)驗(yàn))。學(xué)員所在企業(yè)類型多樣,涵蓋了各個(gè)行業(yè)的大型企業(yè)、中型企業(yè)中的高層領(lǐng)導(dǎo),他們已經(jīng)在管理崗位上積累了深厚的經(jīng)驗(yàn),希望通過學(xué)習(xí)加深對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)和宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的理解,提升戰(zhàn)略決策能力。

 三、課程設(shè)置

  MBA:

  課程內(nèi)容較為全面系統(tǒng),涵蓋了工商管理的各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域,涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等核心課程。除了核心課程外,還會(huì)有一些選修課程供學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和興趣進(jìn)行選擇,如創(chuàng)業(yè)管理、國(guó)際商務(wù)等。課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過案例分析、模擬商業(yè)項(xiàng)目等方式讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。

  EMBA:

  課程更側(cè)重于戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)力、宏觀經(jīng)濟(jì)分析等高層次的內(nèi)容。會(huì)涉及全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織變革與創(chuàng)新等課程模塊。由于學(xué)員本身已經(jīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn),所以課程教學(xué)更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)、案例研討和實(shí)地考察。例如,在案例研討中,學(xué)員會(huì)分享自己企業(yè)遇到的實(shí)際問題,共同探討解決方案,通過這種方式汲取不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)智慧。

  四、教學(xué)方式

  MBA:

  教學(xué)方式多樣化,涵蓋課堂講授、案例分析、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等。課堂規(guī)模相對(duì)較大,學(xué)生之間的互動(dòng)交流較多,在小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐中,學(xué)生可以鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)從不同背景的同學(xué)那里獲得不同的觀點(diǎn)和思路。教師在教學(xué)過程中扮演著引導(dǎo)者和知識(shí)傳授者的角色。

  EMBA:

  教學(xué)更注重互動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。課堂上會(huì)邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)家進(jìn)行講座,組織學(xué)員到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)地考察學(xué)習(xí)。由于學(xué)員都是企業(yè)高層,他們?cè)谡n堂上會(huì)分享自己豐富的管理經(jīng)驗(yàn),這種經(jīng)驗(yàn)的碰撞和交流是EMBA教學(xué)的重要特色。而且班級(jí)規(guī)模相對(duì)較小,便于深入的討論和交流。

  五、學(xué)費(fèi)

  MBA:

  學(xué)費(fèi)一般在幾萬到幾十萬不等,具體金額因?qū)W校、地區(qū)、課程設(shè)置等因素而有所差異。相對(duì)來說,一些非全日制MBA或者普通院校的MBA學(xué)費(fèi)可能會(huì)稍低一些。

  EMBA:

  學(xué)費(fèi)通常較高,一般在幾十萬甚至上百萬。這主要是因?yàn)镋MBA課程的高端定位、高質(zhì)量的教學(xué)資源(涵蓋聘請(qǐng)知名教授和企業(yè)家講學(xué))以及高端的校友網(wǎng)絡(luò)資源等因素導(dǎo)致的。
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