當(dāng)代藝術(shù)是學(xué)習(xí)什么的？不少人對(duì)當(dāng)代藝術(shù)感興趣，也計(jì)劃出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)，但卻對(duì)此并不是很了解，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多；留學(xué)申請(qǐng)有難度，所以更需要做好充足準(zhǔn)備。因此，杭州KDA課達(dá)空間開(kāi)設(shè)了當(dāng)代藝術(shù)作品集課程。

該課程帶學(xué)生確定精準(zhǔn)的作品集主題，設(shè)置系統(tǒng)科學(xué)的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，在提升專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)也同步提高藝術(shù)背景，個(gè)性化定制符合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，工作室模式為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、利用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的測(cè)試，綜合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，規(guī)劃未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)發(fā)展方向，結(jié)合規(guī)劃老師的多年經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生選擇適合的專(zhuān)業(yè)方向

2、KDA課達(dá)空間老師出具作品集實(shí)現(xiàn)方案競(jìng)標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量

3、為每個(gè)學(xué)生制定作品集實(shí)施方案

授課對(duì)象：出國(guó)留學(xué)藝術(shù)生（初三到大四）

班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一

授課次數(shù)：不限次數(shù)

授課內(nèi)容：

當(dāng)代藝術(shù)簡(jiǎn)史、發(fā)展現(xiàn)狀等

當(dāng)代藝術(shù)理論調(diào)研

項(xiàng)目設(shè)計(jì)，確定好框架和方案

手工制作全過(guò)程輔導(dǎo)