老師每周只在課堂上看到孩子一小時(shí)，其他時(shí)間都是孩子一個(gè)人在家里練習(xí)，只單靠每周一小時(shí)有趣的音樂課來改善孩子的練習(xí)質(zhì)量效果其實(shí)有限～因此杭州爵角教育另辟蹊徑開設(shè)了尤克里里課程。

不僅如此，對(duì)于一些孩子來說，練習(xí)是一件很枯燥麻煩的事情，時(shí)間久了，不僅不能提起孩子們的興趣，反而引起孩子們的反感！可怎么辦？！采用中西合并方法：運(yùn)用中式嚴(yán)謹(jǐn)、保守式的教學(xué)本質(zhì)、獨(dú)立式的自由發(fā)揮提高學(xué)生在創(chuàng)作歌曲、編制歌曲上的思考方向及模式。

使用教材：世界十大風(fēng)格樂隊(duì)教材、中國(guó)音樂學(xué)院考級(jí)教材

教學(xué)師資：全職教師，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外大師開課

教學(xué)目的：課程主要以世界十大風(fēng)格音樂與爵角專屬教材為學(xué)習(xí)方向，結(jié)合一招一式的基本功練習(xí)，提升演奏水平，改變難度自行練習(xí)

授課班型：大小課結(jié)合，大課1對(duì)多，小課1對(duì)1。

【課程內(nèi)容】

1、采用中西合并方法：運(yùn)用中式嚴(yán)謹(jǐn)、保守式的教學(xué)本質(zhì)、獨(dú)立式的自由發(fā)揮提高學(xué)生在創(chuàng)作歌曲、編制歌曲上的思考方向及模式。

2、完整了解并能呈現(xiàn)廣義上及狹義上的指彈風(fēng)格，擁有一人樂團(tuán)的抽象思維，并有一個(gè)樂器的具體思維。

3、突破慣性思維，學(xué)會(huì)基本能力，真正的理解Finger Sryle的意義與發(fā)展，廣泛接觸與吸收Finger Sryle的廣義范(各種曲風(fēng))。

4、使用Open Tuning (調(diào)弦法)

用少數(shù)的手指簡(jiǎn)易的玩吉仙和弦及單音利用調(diào)弦法讓學(xué)生可以直接利用一兩根手指彈奏不管是單音旋律或者是和弦伴奏都可以利用最簡(jiǎn)單的方式彈奏好聽的音樂

5、培養(yǎng)演奏能力，訓(xùn)練拍子、律動(dòng)及協(xié)調(diào)性達(dá)到中、高級(jí)演奏水平。聽音、抓調(diào)、哼唱達(dá)到可合奏的水平。