托福成績(jī)的提高不是一蹴而就的，有時(shí)候一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法要比成百上千套練習(xí)題來(lái)得更有效果。很多在托?？荚囍袑覒?zhàn)屢敗的學(xué)生很多是由于基礎(chǔ)薄弱的短板所導(dǎo)致，如何才能自信滿(mǎn)滿(mǎn)的應(yīng)對(duì)托?？荚嚹兀?

沈陽(yáng)杜蘭國(guó)際英語(yǔ)托福2-4人沖刺課程根據(jù)學(xué)員能力采用“語(yǔ)言本質(zhì)+語(yǔ)言應(yīng)用+邏輯提升+文化引導(dǎo)+思維提升”的階梯升級(jí)教學(xué)方式，先短板補(bǔ)齊在分項(xiàng)提高，將應(yīng)試技巧融入于語(yǔ)言和思維能力中，從根本上打通學(xué)生語(yǔ)言和思維方式的“任督二脈”。

1、高效的TITM教學(xué)體系，嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量管理流程

2、環(huán)境的VIP校區(qū)，學(xué)員的課程體驗(yàn)

3、擁有TEFL，TESOL等教師資格認(rèn)證的海歸師資團(tuán)隊(duì)

4、擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，課程豐富全面有針對(duì)性

通過(guò)業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的入門(mén)測(cè)試精準(zhǔn)展現(xiàn)學(xué)生短板——單詞提升督導(dǎo)

學(xué)習(xí)任務(wù)安排—— 基礎(chǔ)能力短板補(bǔ)齊

學(xué)習(xí)任務(wù)跟蹤與監(jiān)督—— 閱讀、語(yǔ)法、寫(xiě)作應(yīng)試技巧傳授

模塊化知識(shí)傳授與能力提升——真題精講精練