藝術(shù)生過了專業(yè)關(guān)還要邁過文化課門檻，在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀態(tài)下，如何打好這一仗呢？有的同學(xué)文化荒廢太久，提升起來有難度；有的同學(xué)基礎(chǔ)差，短期提升需要方法；有的同學(xué)潛力很大，但是如何挖掘呢？鄭州精銳教育了解藝考生的苦惱，更有通關(guān)的方法。

定制專注教學(xué)方案，減法教學(xué)更有針對性，6對1服務(wù)全面保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，一對一教學(xué)上課時(shí)間更自由。課程中結(jié)合高考大綱，幫助學(xué)生梳理典型習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的綜合應(yīng)試能力和技巧，貼身陪伴學(xué)生全面成長！

靶向定位：根據(jù)目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差距制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；

個(gè)性化診斷：弱科診斷，分析知識點(diǎn)掌握程度；

1對1學(xué)習(xí)方案制定：重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生能得分能提升的部分。

學(xué)習(xí)對象：

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，沒有完全吸收理解知識內(nèi)容，知識點(diǎn)構(gòu)架不完整，后期學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，缺乏考試技巧、解題方法，應(yīng)試能力較差。

課程內(nèi)容：

采用1對1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)架知識體系，開展綜合性題型訓(xùn)練，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高應(yīng)試技巧，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真正做到“講一、練一、會一”進(jìn)而能夠舉一反三，專項(xiàng)指導(dǎo)專項(xiàng)訓(xùn)練，盡快實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過程，從而使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升并實(shí)現(xiàn)最后突破。