教學特色：根據個階段的學生進行分層次教學，在教學過程中采用122教學法， 適當進行角色互換，培養學生自主學習能力。多鼓勵，表揚，增強學生學習自信心。

教學風格：

講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環環相扣，論證嚴密，結構嚴謹，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力。講課生動形象，讓學生時刻保持心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲取知識，很好的調動學生學習的積極性和主動性。

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