杭州海豚教育的小學數(shù)學1對1課程，全職教師授課，學生們教師幫助下充分鍛煉和學習。

海豚教育根據(jù)學員的學習需求、學習現(xiàn)狀以及學習目標，定制個性化教學方案，一位學員，一套教學方案，幫助學員構(gòu)建完善的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)學員的思維能力，提高學習效。

1、1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

2、時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活；家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點，隨時隨地給您好的服務。

3、提高學生學習的積極性

解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

授課內(nèi)容：

一到四年級年級課程介紹：

小學一到四年級數(shù)學學習的主要的目的是：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

重點掌握數(shù)學方法之枚舉法、計數(shù)問題、一筆畫問題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學題；

將知識的趣味化和生動化進行有效結(jié)合，激發(fā)學生學習熱情，提高學習效率；

培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使之形成主動學習、思考的良好習慣。

五六年級課程介紹：

小學五六年級數(shù)學學習，將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。

重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題；

培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力；

通過增加習題量、典型題分析，令學生掌握解題方法及技巧；